"Questionnaire as a Supportive Evaluation in ESP at University of Technology".

Tato na výzkum orientovaná práce je založena na analýze různých typů dotazníků používaných ve výuce odborné angličtiny společně s těmi,které jsou orientovány obecněji.Zdůrazňuje nutnost hodnocení jako nedílnou součást vývoje učitele i jeho podporu jako např. revizi osnov a výukových matriálů a tím současně zajištění toho,že hodnocení pokroku studentů udržuje tempo s vývojem kurzu samotného.Založeno na analýze dotazníků vytvořený a použitých na ústavu jazyků.