Inženýrská pedagogika a didaktika

• 52 hod. přednášky

Získání pedagogické způsobilosti pro výuku technických předmětů.

Uvedení studentů do problematiky výchovně vzdělávacího procesu. Definovat předmět pedagogiky. Zavést soustavu pojmů. Navést na možnost aplikace těchto poznatků v praktické výuce. Seznámit studenty s podstatou a funkcí didaktik odborných předmětů. Didaktická transformace poznatků vědních odborů do učiva odborných předmětů. Výchovně vzdělávací cíle předmětů. Tvůrčí rozvíjení obsahu a uplatňování všech nástrojů didaktiky.

Základní vstupním předpokladem je zájem o dané téma. Výhodou je alespoň základní povědomí o tématu.

• Melezinek, A.: Inženýrská pedagogika, ČVUT Praha, 1991
• Jůva, V. sen. & jun.: Úvod do pedagogiky, Paido, Brno, 1999
• Horká, H.: Výchova pro 21. století, Paido, 2000

• Melezinek, A.: Inženýrská pedagogika, ČVUT Praha, 1991

1. Historie oboru a obecná problematika školství. Předmět Inženýrská pedagogika a její pojetí.
2. Základní prvky vyučovacího procesu. Cíle výuky a učení ve vyučování odborným předmětům.
3. Fenomén učení, vytváření systému vědomostí. Proces oběhu informací u člověka, zapomínání.
4. Motivování a motivace. Psychologické a sociologické pohledy na vyučování odborným předmětům.
5. Pedagogické opatření pro omezení negativních jevů.
6. Měření výkonu žáků, osobnost učitele.
7. Vznik, vývoj, předmět a struktura didaktiky odborných předmětů.
8. Cíle vzdělávání a výchovy a jejich realizace.
9. Základní pedagogické dokumenty.
10. Výběr učiva odborných předmětů.
11. Mezipředmětové a vnitropředmětové vztahy.
12. Vědomosti, dovednosti, návyky. Didaktické prostředky. Kombinování vyučovacích metod.
13. Příprava učitele odborných předmětů.

Hodnocení studia je založeno na bodovacím systému. Pro úspěšné absolvování předmětu je nutno dosáhnout 50 bodů.

Min. 80% účast na přednáškách

Průběžné testy.